La Savoie au cœur des Jeux, 1992

« L’important dans la vie n’est point le triomphe mais le combat ; l’essentiel ce n’est pas d’avoir vaincu, mais de s’être bien battu.»
Pierre de Coubertin, fondateur des Jeux Olympiques modernes

En 1982, à l’occasion du critérium de la première neige, Michel Barnier et Jean-Claude Killy présentent officiellement la candidature de la Savoie à l’organisation des Jeux Olympiques en 1992. 40 ans plus tard, la Savoie commémore ses Jeux en mettant en lumière l’impact que cette aventure sportive hors norme a pu laisser sur son territoire. De la candidature à l’aménagement des infrastructures, en passant par l’implantation des équipements sportifs, tout va concourir à la transformation et la modernisation du département : c’est le premier effet JO !

A partir du 8 février 1992, pendant plusieurs semaines, la compétition sportive prendra le relais. Toute une population va animer et entretenir la ferveur olympique, qu'il s'agisse des spectateurs ou des volontaires : la magie des JO a une fois encore opéré.

En effet, quand un événement sportif international prend possession de l'actualité tous les deux ans, il tente d'imposer une trêve, d'appeler à cesser les conflits et d'unir le monde dans un effort collectif. Il rappelle les valeurs que sont l’excellence, le respect et l’amitié́. Il prône un style de vie et une éducation par le sport, pratiqué sans discrimination, dans un esprit qui exige compréhension mutuelle et fair-play.

Les Jeux Olympiques d'Albertville constituent un moment charnière dans plusieurs domaines : le rythme olympique, l'innovation, l'intégration des Jeux Paralympiques et un nouveau regard sur l'art et la culture.

Une approche thématique et un décloisonnement des enseignements : 

1. Les origines de l'olympisme et les étapes de la candidature aux JO.
2. La présentation des épreuves des Jeux Olympiques et Paralympiques d'hiver.
3. La création des infrastructures et leurs implantations sur le territoire.
4. Les valeurs et les symboles de l'olympisme.

Disciplines et compétences travaillées :

1. Français : lire et comprendre - comprendre les textes et les documents.
2. Histoire : se repérer dans le temps, construire des repères - raisonner, justifier.
3. Géographie : comprendre comment le paysage est exploité pour les besoins humains.
4. Education Morale Civique : le droit et la règle – le jugement, penser par soi-même.
5. Arts plastiques : expérimenter, produire, créer

1992, la Savoie au coeur des Jeux